教育工作者和學校管理者越來越擔心 ChatGPT 和其他基於 AI 的教育工具的激增。有些人將其視為對教育的威脅，尤其是在英語和寫作方面。
但是，ChatGPT 可能並不全是壞事。創新的 AI 聊天機器人的某些方面可以為教育部門的人員提供價值。 ChatGPT 能否成為現代學習系統不可或缺的一部分?
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ChatGPT 概述
ChatGPT 是一種基於 AI 的對話式聊天機器人，是最近所有人都在談論的話題。 AI 模型使用來自人類反饋的強化學習 (RLHF) 與用戶形成類人對話。它正在成為營銷、金融以及最近的教育等多個行業廣泛使用的工具。
ChatGPT 使用 RLHF 數據進行訓練，但依賴於生成式 AI 和自然語言處理 (NLP)。 NLP 允許傳統的 AI 機器人生成三種類型的數據:聽覺、視覺和文本-基於。用戶在 ChatGPT 中輸入提示後，該模型幾乎立即回复答案，提供大部分正確的解決方案和有關該主題的更多信息。
教育中對 ChatGPT 的擔憂
全世界的人們開始討論公眾對人工智能的看法，尤其是在 ChatGPT 發布之後。根據皮尤研究中心的數據，大約 45% 的美國人 受訪者對人工智能的興起同樣感到興奮和擔憂。然而，其中許多感受取決於 AI 本身及其使用原因。
教育專業人士已經站出來討論他們對 ChatGPT 的看法以及它將如何影響他們的行業。在大西洋最近的一篇文章中，擁有 12 年經驗的英語教師 Daniel Herman 在看到 ChatGPT 可以產生的結果後，描述了他的震驚。 Herman 的文章標題為“高中英語的終結”。
Herman 並不是唯一一個對 ChatGPT 在教育中的作用表示擔憂的人。有人聲稱 ChatGPT 的興起將模糊學生真實的原創作品與 AI 渲染文本之間的界限。學生可以使用機器人來撰寫論文、完成作業、尋找具有挑戰性的問題的答案或計算數學問題。似乎人工智能已經證明在這些場景中很有用。
雖然 ChatGPT 是向公眾免費開放的，但美國最大的學區——紐約市——最近發布了對該工具的全面禁令。它以“對學習的潛在負面影響”為理由。
ChatGPT 如何改善各級教育
儘管教育工作者和管理人員存在一些擔憂有了 ChatGPT，AI 的幾個元素在各級教育系統中被證明是有價值的。
教師可以利用 ChatGPT 在小學階段創建適合年齡的課程計劃。年僅 5 或 6 歲的兒童使用技術的能力通常有限。他們可能會使用平板電腦或個人電腦來訪問教育內容或應用程序，但他們通常不會像年長的學生那樣在互聯網上搜索信息。 ChatGPT 對於學習 ABC 的孩子來說可能用處不大，但它可以使那些更高級的孩子受益。
中學和高中教育工作者可以使用 ChatGPT 作為最佳教學學生的指南。告訴孩子們如何正確使用 ChatGPT 比完全禁止它或將其視為抄襲作業的簡單方法更有益。
ChatGPT 可以是 用作填補空白的工具 傳統教學方法缺乏的地方。它可以幫助教育工作者微調他們的教學方法，以確保他們的學生獲得最好、最吸引人的學習機會。
ChatGPT 在大學校園中也佔有一席之地。一些教育專業人士建議教授和學生使用它來形成論文的初稿或作為一種工具來複查他們的工作。例如，假設一個學生使用 ChatGPT 寫一篇論文。他們可以查看他們的初始結果並決定如何進行自己的修改以改進它。
已經確定 ChatGPT 有其公平的局限性。在《美國新聞與世界報導》最近的一篇文章中，馬薩諸塞大學阿默斯特分校的一位教授發現 ChatGPT 錯誤地解決了數學問題。當被要求撰寫長篇論文時，AI 生成了一份帶有虛假引用的平庸報告。重點是 AI 聊天機器人無論如何都不是完美的。
一個 普林斯頓大學的學生甚至創建了 GPTZero，這是一個 AI 應用程序，可以確定某些內容是否由 ChatGPT 編寫或完成。有了這個工具，學生抄襲的可能性就會大大降低。
應對 ChatGPT 在教育領域的興起
ChatGPT 似乎有著無限的可能性，這讓那些致力於教育後代的人非常關注。如果學生上交了 ChatGPT 撰寫的論文怎麼辦?他們將如何受到紀律處分?有什麼方法可以證明他們使用過它嗎?
這些問題只是觸及了 ChatGPT 的皮毛，但該機器人對教育行業的人也有一些積極的影響。教師不應將此工具視為對教育的威脅，而應在課堂上給它一個機會，看看它是否提供任何價值。
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Devin Partida 在 ReHack.com 撰寫有關人工智能、應用程序和技術的文章，她是該網站的主編。